回忆起辅导员饶远林，川农大园林专业2003级一班的周向阳至今仍热泪盈眶。

2006年8月，周向阳因肝炎住进了医院，而父母在江西老家无法前来，饶远林主动承担起了照顾任务。暑假期间，同学基本都回家了，饶远林熬好了稀粥、鱼汤和鸡汤送到医去，陪伴周向阳度过了最艰难的时光。这样的故事在饶远林的辅导员工作中数也数不清。

从2003年毕业留校工作后，饶远林扎根辅导员岗位，14年如一日躬身细耕，用爱心、耐心、热心及执著、奉献、创新，成就了学生成长成才，书写了辅导员精彩的青春年华。

饶远林对辅导员的定位首先是“服务者”。服务于学生，为学生着想，为学生排忧解难。他知道可能有些事很琐碎，但它却关系到人心所向。

“可能就一件小事，甚至是超出辅导员职责范围的事，你为学生办到了，也许赢得的就不只是一个学生的心。”饶远林说。

面对已经成人的大学生来说，更多的硬性要求往往会招致学生的反感，要放下老师的架子，要用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，用感情来换感情。

而辅导员还有一个“管理者”的角色。工作中，饶远林不要求学生百依百顺，而是尽力引导学生，为学生提出建设性的意见，让学生从思想上真正认识到什么事应该做，怎样做才是对自己、对家庭、对社会负责。

当前，网络技术飞速发展，饶远林还不断研究新形势下学生工作的新情况、新问题，探索学生工作的新途径、新办法。

他带领学生团支部建立支部网站，占领学生思想教育的网络阵地；运用现代多媒体技术手段，充分发挥典型人、典型事的教育功能，全面推进德育工作立体化进程，制作的《磨砺花开》教育片，在德育工作立体化工程专题片评选中荣获一等奖。

饶远林深刻体会到辅导员自身素质的高低，直接关系到所带学生各方面的发展。在对学生进行教育和引导的时候，不能单纯依靠口头的说教，还应该依靠自身的综合素质。除了参加学校组织的辅导员培训之外，2007年4月，饶远林参加了四川省教育工委组织的“NLP简明心理疗法”培训班的学习，提高心理辅导咨询的能力；2011年、2013年分别参加UCT、TTT职业生涯规划师培训;2016年12月，参加四川省SYB创业师资培训……

“辅以成长竭心尽智，导以成才践行志远。”光阴十三载，饶远林用对辅导员工作最质朴的爱，用心投入，爱学生爱工作，收获了四川省优秀辅导等诸多荣誉，更收获了学生满满的爱戴与感激。

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